Objectifs de la formation
La formation de niveau praticien PNL vise à développer la capacité à identifier et à utiliser de façon compétente, sur soi-même et sur les autres, les concepts de base, les habiletés, les techniques et les patterns suivants de la PNL
Intégrer dans comportement les postulats de la PNL
Observer et calibrer l'expérience sensorielle
Etablir et maintenir le rapport
Se synchroniser et diriger "verbalement et non verbalement"
Susciter des réactions verbales et non verbales
Acquérir une grande flexibilité comportementale
Développer un répertoir d'options assez vaste pour s'adapter à chaque situation
Définir des objectifs clairs et explicites
Utiliser le cadre objectif
Apprendre à mettre à jour des objectifs écologiques et bien structurés
Apprendre à découvrir la strucutre de l'état présent
Reconnaitre les systèmes de représentation "prédicats et indices d'accès"
Reconnaitre les violations du méta-modèle et poser les questions pertinentes
Utiliser le chevauchement et la traduction des prédicats
Utiliser le morcelage "chunking"
Utilser le comportement non-verbal pour rehausser et souligner la communication
Etablir les ancres, les tester et les intégrer "VAKO"
Utiliser les techniques d'ancrage suivantes:
le transfert des ressources, la modification de l'histoire pesonnelle, le traitement de phobies, l'enchainement des ancres, "me voir à travers les yeux de quelqu'un qui m'aime", la dissociation simple, douible et l'association
Utilser le recadrage: le recadrage verbal de contenu et de contexte, le recadrage en 6 étapes, l'intégration de polarités, la négociation entre parties
Utiliser le modèle de négociation permettant d'élargir la compréhension de la situation, de respecter les parties en présence et de trouver des solution gagnant/gagnant
Adapation et application des outils d'intervention en entreprise et dans les organisations
Utiliser un langage métaphorique et construiire des allégories thérapeutiques
Utiliser les sous-modalités "jouer avec la forme pour modifier des expériences"
Utiliser les techniques de changement suivantes: le Swsh, le changement des croyances, la technique Godiva, la prise de bonnes décisions
Déplcaer la conscience de l'externe à l'interne ou l'inverse
Reconnaitre et induire des états éltérés de la conscience
Travailelr avec les stratégies de créativité, d'apprentissage, de motivation : les détecter, les mettre à jour, les utiliser, les modifier, les installer
Profil Stagiaire
Cette formation s'adresse aux personnes désireuses de devenir coach professionnel dans le domaine du coaching de vie
Programme
Il vous permet d'acquérir les compétences indispensables pour exercer le métier de coach de vie :
- A la découverte de la PNL
- Historique et définition de la PNL
- ElemEnts de base de la PNL
- Les Postulats de la PNL
- Les niveaux logiques de changement
- La PNL: un modèle de communication
- Les caractéristiques 1 Les habiletés d'un communicateur efficace
- Les critères d'un bon objectif
- Les cadres de la PNL
- Morcelage et objectif
- La calibration
- Le rapport & la synchronisation
- La cueillette de l'information
- Le langage
- Le méta-modèle
- Processus de sélection - omission
- Processus de généralisation
- Processus de distorsion
- La PNL est l'étude de l'expérience subjective
- La carte n'est pas le territoire
- Comment nous construisons notre modèle du monde
- Système de perception
- Système de représentation
- Les indices de l'accès aux systèmes de représentation
- Les prédicats
- Les mouvements oculaires
- Les micro-indices d'accès
- La PNL: une approche de changement
- L'ancrage
- Le cercle des ressources
- Le transfert des ressources
- Modifier l'histoire personnelle
- L'association et la dissociation
- Technique de dissociation simple
- Les positions perceptuelles
- Technique de résolution de conflit
- Technique pour rehausser l'estime de soi
- Technique pour faciliter l'apprentissage lors d'une intervention
- Le recadrage
- Le recadrage verbal de sens
- Le recadrage verbal de contexte
- Exercices de recadrage verbal
- Technique: Accélérateur de changemnt
- Les sous-modalités
- La tchnique "Swish"
- La modification d'une croyance limitante
- Prendre de bonnes décisions
- Pattern "Chocolat Godiva"
- Les 2 courants d'hypnose
- L'hypnose éricksonienne, ses postulats et ses principes généraux
- Les indicateurs externes et l'induction de l'état hypnotique
- Les 3 techniques de base d'induction
- La dissociation conscient et inconscient
- La "résistance" en hypnose
- L'auto-hypnose
- La méthode "Bandler & Grinder"
- Le modèle Milton
- Les stratégies
- Le modèle TOTE
- La stratégie de créativité de Walt Disney
- Les modèles de métaphores
- Les histoires et leur objectif
- Le récit métaphorique
- L'allégorie thérapeutique
Pré-requis
Cette formation ne nécessite aucun pré-requis
Profil animateur
Cette formation est animée par un formateur détenteur du titre de formateur professionnel pour adultes et certifié Coach PNL
Méthodes pédagogiques
Cette formation est très interactive et s'articule autour de nombreux cas concrets en lien avec les expériences vécues par les participants
Témoignages client
Fatima K. : "J'ai aimé les échanges, les tests de mise en situation qui permettent d'utiliser des cas concrets du quotidien. L'intervention était très intéressante et être en contact avec d'autres participants permet un agréable échange."
Formation : Fondamentaux du management
Faites des compétences managériales un levier de compétitivité pour votre entreprise. Nous accompagnons la transformation de votre entreprise en créant avec vous les solutions qui répondent au plus juste à vos objectifs.
Etape 1
Le cadrage : immersion sur site, sondage, questionnaires et/ou tests en amont, entretiens en face à face et/ou à distance, etc… L’étape de cadrage permet de récolter les informations nécessaires à un diagnostic précis de la situation et de commencer à associer le commanditaire et les apprenants au projet de formation.
Etape 2
La conception : définition de l’objectif global et des objectifs intermédiaires, conception du scénario pédagogique global, élaboration du plan et du déroulement pédagogique, choix des outils et des supports pédagogiques, conception du système d’évaluation et de suivi post-formation. Lors de cette étape, nous prenons soin de concevoir un déroulement pédagogique efficace, varié et adapté aux différents modes d’apprentissages respectant les proportions suivantes : 80% de méthodes actives, 10% de méthodes interrogatives et 10% méthodes affirmatives.
Etape 3
L’animation : livraison de la formation en faisant vivre la formation avec la volonté constante de faire vivre des émotions aux apprenants afin de fixer les apprentissages et favoriser les prises de conscience, les remises en question et la mémorisation tout en libérant au maximum la prise de parole, les échanges, le partage et les énergies. Pour nous, une formation réussie est une formation qui a été utile, dans laquelle les apprenants ont pu partager et ont pris du plaisir.
Etape 4
Le bilan : évaluation de la satisfaction des apprenants et des commanditaires, évaluation des acquis à travers des évaluations formatives et/ou sommatives, réunion bilan avec le commanditaire, etc… Cette étape nous permet d’évaluer les acquis de la formation et de rester dans un processus d’amélioration continue.
Etape 5
Le suivi post-formation : retour d’expérience en présentiel ou à distance, en individuel et/ou en collectif, célébration de fin de formation (attestation de formation, création de groupe sur WhatsApp, distribution de goodies, photos souvenirs, etc…). Le suivi post-formation, nous permet de prolonger l’accompagnement dans la durée et d’activer des actions amplificatrices ou correctrices si nécessaires.
Formation :Fondamentaux du management
Faites des compétences managériales un levier de compétitivité pour votre entreprise. Nous accompagnons la transformation de votre entreprise en créant avec vous les solutions qui répondent au plus juste à vos objectifs.
Pour vos besoins d'accompagnement individuels, nos coachs respectent les standards internationaux du coaching en entreprise en matière de processus et d'éthique. Une réunion tripartite est organisée entre le bénéficiaire, son N+1 et notre coach afin de définir l'objectif et la durée du coaching. Les séances sont menées avec empathie, non-jugement et bienveillance